Искусство задавать вопросы


Я думаю о словах из книжки Звонкина "Малыши и математика", о том, что вопросы важнее ответов.

Это ведь какой-то фундаментальнейший принцип вообще всего интеллектуального развития человека: будь то с учителем или без. Именно навык задавать вопросы ведет к поиску ответов. Чем больше вопросов задаёшь, тем больше удивительных открытий делаешь.

Очень мне нравится эта идея, что учителю совсем не обязательно сразу же отвечать на все заданные вопросы. Гораздо важнее натолкнуть ребёнка (да и взрослого ученика) на размышления. И совсем ничего страшного, если человек будет какое-то время заблуждаться. Важно, чтобы ему было интересно искать ответ.

А вот интерес рождается, как я сейчас понимаю, из безопасности. В книге К. Бриша "Теория привязанности" подробно рассказывается о потребностях ребёнка. Одна из базовых потребностей - познание мира. Но проблема в том, что эта потребность блокируется, если ребёнку страшно. В опасной ситуации возникает первоочередная задача - удовлетворить потребность в привязанности.

Когда ребёнку хорошо, когда он не переживает стресс от урока, когда он уверен, что его не оставят одного, когда будет страшно, остается только задавать вопросы и подсовывать задачки правильного уровня. И наблюдать.


© 2016-2020, Анна Мельник

  • Facebook Clean Grey